謝素琴 新竹 東區 50+
想像一下一個剛畢業進醫院服務第一年的小護士，便遇到病患離世，需要一個人獨力完成整個屍體護理的工作，是一個怎樣的狀況？這件事情又會對那個小女生產生怎樣的影響？
從小便是家裡最會讀書的小孩，不過在中學也有點叛逆，一度丟下課本不想唸書．只是後來有幸遇到一個鼓勵她的老師，讓她在聯考前十天抱著佛腳，終於也順利考上新竹女中．
大學就讀台中的中國醫藥學院護理系，畢業後被推薦到當時仍屬於台北榮總分院的台中榮總，當起了值班的白衣天使．由於不想只是當一個小護士，她對自己立下目標：想打破在六年內從護士晉升到護理長的紀錄．她的企圖心在工作上充分展現出來，於是各種任務她都接，加班的時數遠高於其他人．「多做一些就多學會一些」她心裡面是這麼想的．
只是人生都不會按照既定的計畫進行，自己的想法也是．
當時照顧一位高齡的老榮民伯伯，發生了一件奇特的事情．某個深夜，原本已經插滿管子的他，把自己的全身管子拔掉，起來大聲吆喝，搞得整層的護士和病人都無法休息．正值大夜班的她只能好聲好氣的跟伯伯說，「你不要大聲叫，這樣別人不好睡，你的同袍也不能休息」後來伯伯果然逐漸安靜下來．
隔天夜裡他就安靜的走了．她才想起昨天夜裡的光景是一種迴光返照，昨晚還在大聲嚷嚷的人，今夜就已經無法再說話，看著看著，心中響起一個聲音：『人生有什麼好爭的？』
這是一個衝擊，也是一個轉折點，原本想要一路往上升的企圖心受到衝擊，在後來的工作中不斷想起自己其實從小就想當老師，應該要做自己想做的事情．
這時遇到的主任是第一個貴人，把她調到婦產科門診，於是她利用時間，在那幾年當中學了烹飪、煮咖啡、烘焙、甚至考了汽車駕照，也思考自己如何當一個臨床教師．
後來遇到第二個貴人，學校的學姊，打了一通電話問她服務的科技大學是否有缺，學姊二話不說立刻答應．在徵得主任的支持和同意之後，毅然而然決定轉職，成為一名護理老師．
自己想成為一個怎樣的老師呢？病房的臨床經驗讓她有深刻的體悟．常有人說：「視病如親」這是陳義過高的理想，每天都要接觸那麼多病患的高壓工作量，能夠做到把基本的工作完成就已經是相當不容易的挑戰．因此對於學生的基本功，心理建設是她最主要的要求．
她想起有一次技術考試時，學生一進來手就一直發抖，甚至還自己打手說不要抖．她走過去扶著學生的手，說：「不要緊張，深呼吸」結果學生竟然緊張到忘了吐氣．她又告訴學生：「如果今天換成是你看到要來幫你打針的護士手抖成這樣，你作何感想？」學生才逐漸緩和下來．
護士是一項需要高度專業，更需要體力、耐心、和專注力的高壓工作，唯有把自己照顧好，才能把病人也照顧好．謝素琴在之前醫院的工作讓她累積非常多的經驗，遇到很多實際發生的狀況，更把自己的想法和觀點傳授給每位學生，「讓每個畢業的學生都能學會應該具備的技能，清楚自己所扮演的角色，並且建立強健的心理素質，讓她們可以在職場上勝任愉快，就是我當老師最好的回報．」這個社會的確需要更多好的護士，同時也更需要好的老師．二十幾年的教學生涯，是謝素琴感到最有收穫的一段人生．